Furcsa dolgot árulunk, és idő kellett hogy rájöjjünk, hogy tudjuk ezt eladni
Miért kell ma marketing a felsőoktatásban? Hogyan lehet meggyőzni a szülőket, a nagyszülőket és a fiatalokat egyszerre? A Best Practice mostani epizódjában a Széchenyi István Egyetem marketinges csapatával, Lőrincz Gergővel és Czékmány Annával beszélgetünk a hallgatószerzésről, a kísérletezés szabadságáról és arról, hogyan lehet a felsőoktatást „szexivé” és vonzóvá tenni a mai generáció számára.
Hogyan alakítják a marketinget innovációval, hitelességgel és személyes történetekkel, miközben 70 fős csapatot vezetnek egy egyetemen belül?
Az adásból:
-
Kísérletezés és szabadság a marketingben „Abban nagyon sok szabadságot kaptam, hogy kipróbálhatom, megcsinálhatom. Ez a bizalom sokat lendített, és ma is így működünk a csapatban” – Gergő meséli, hogyan formálta a saját kezdeményezéseivel a Széchenyi Egyetem marketingjét, és milyen fontos a kreatív szabadság egy innovatív csapatban.
-
Hogyan tehető vonzóvá a felsőoktatás? „Szexi legyen a felsőoktatás… sok embernek nem ez jut róla először eszébe. De meg kell mutatnunk a rengeteg lehetőséget, ami mögötte van” – Gergő elmagyarázza, hogyan próbálják vonzóvá és izgalmassá tenni az egyetemi életet a mai fiatalok számára.
-
Hitelesség minden marketingdöntésben „Mi valahol életekről döntünk. Őszintének kell lenni: ha valami nem megy, vagy nem illik az adott emberhez, azt meg kell mondani” – A marketing nem csak hirdetés, hanem valódi, életeket befolyásoló döntések kommunikálása.
-
Naprakészség és trendkövetés a digitális világban Az biztos, hogy naprakészeknek kell lenni, trendkövetőnek, mert abból lehet akár trendformáló erő is is. A fiatalok ebben különösen jók a médiafogyasztási szokásaik miatt. – Miért kulcsfontosságú, hogy a fiatal marketingesek mindig kövessék a trendeket, és hogyan válhatnak a jövő trendformálóivá?
Kattints és Iratkozz fel a hírlevelünkre!
Ismerd meg a BETONE portfóliót!
További műsoraink a betone.hu-n
Facebook: Betone
Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices
